Il tema della campagna

Per partecipare alla Campagna “Alla Scoperta del Corpo Umano” le classi dovranno presentare un lavoro sulle malattie infettive.
Le malattie infettive costituiscono da sempre un problema con cui l’umanità ha dovuto confrontarsi. Grandi pandemie che hanno segnato il corso di interi periodi storici, ma anche le infezioni più semplici contratte nel corso di attività quotidiane comportano implicazioni che superano il semplice aspetto sanitario, influenzando
comportamenti e socialità.
Il tema si presta, pertanto, ad approfondimenti da diversi punti di vista all’insegna dell’interdisciplinarità, consentendo l’elaborazione di un progetto formativo il più completo possibile.
Si può scegliere di affrontare un qualunque tipo di infezione: da contatto (micosi, herpes, tetano, infezioni causate da tatuaggi, piercing e simili), trasmesse per via interumana (influenza, tubercolosi, SARS, vaiolo, ebola), alimentari (epatite A, botulino, tifo, colera), trasmesse con il sangue (AIDS, epatite), ecc.
Anche il profilo sviluppato può essere diverso:

• storico - letterario, un excursus che analizzi le epidemie che hanno modificato il corso della storia, analogie e differenze nel loro modo di presentarsi e nel modo di affrontarle come emergenze sanitarie, nonché la produzione artistica influenzata da questi eventi.
  Solo per fare un esempio, parlando di peste si può partire da quella di Atene descritta da Tucidide, per passare alle epidemie che hanno colpito Venezia nel 1576 (50.000 vittime) e nel 1630 (46.000 vittime) provocando il definitivo declino della Repubblica, fino alla peste descritta dal Manzoni.
• medico - epidemiologico, i “numeri” delle infezioni che hanno segnato interi periodi (la “Spagnola”, il virus influenzale che con oltre 20.000 decessi è passato alla storia per una mortalità complessiva superiore a quella provocata dalla prima guerra mondiale); le caratteristiche dell’infezione, gli studi che hanno portato alle cure e alla messa a punto dei vaccini, i progressi fatti nei trattamenti ma anche lo svilupparsi di forme resistenti (ad es: antibioticoresistenza, ma anche le trasformazioni del virus della SARS che rendono difficile lo studio di un vaccino), l’importanza delle misure di prevenzione;
• geografico - economico, le malattie infettive che, per ragioni climatiche o igieniche, sono di fatto legate ad alcune zone specifiche (ad es: ebola, colera, tubercolosi, malaria, febbre gialla, difterite) e il loro impatto sull’economia e lo sviluppo di queste aree; l’improvviso scoppio della SARS e le ricadute in campo
  economico, sociale e politico per le zone dove il virus si è originato;
• costume e sociale, le “moderne” categorie a rischio: infezioni legate al turismo (malaria) e ai viaggi in generale (SARS), il pericolo di infezioni contratte per seguire le mode del momento (tatuaggi, piercing);
  i cambiamenti nelle abitudini sessuali a seguito dell’AIDS; quanto preoccupa e divide la paura del contagio, quanto influenzano la vita di tutti i giorni e di relazione quelle infezioni che tornano improvvisamente dopo lunghi periodi di assenza (la tubercolosi a metà anni ’90; i casi di meningite in Lombardia e in Emilia Romagna nell’inverno del 2003).

Durante la redazione del progetto sarà possibile confrontarsi e ricevere consulenza, scrivendo all’indirizzo di posta elettronica esperto@scopertadelcorpoumano.it: un medico esperto della materia sarà a disposizione per fornire informazioni di carattere scientifico, chiarire eventuali dubbi e domande, segnalare fonti dove reperire materiale, suggerire quali aspetti del tema prescelto sono più interessanti, originali, educativi da analizzare con i ragazzi.